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RETOUR : Journée de rentrée 2016 du réseau UNAFORIS

Journée de rentrée 2016 du réseau UNAFORIS
Retour sur la journée de rentrée du 18 octobre

Les objectifs de cette journée étaient les suivants :
• S’appropriation les avancées du plan d’action interministériel pour le travail social et le développement social, en particulier sur son axe 3 « mieux reconnaître le travail social et moderniser l’appareil de formation », et l’appropriation du rapport de la CPC sur la ré-architecture des formations.
• Comprendre les enjeux
• Anticiper les impacts pour les centres de formation et construire les lignes d’action
Cette journée a été l’occasion pour nous de prendre connaissance du plan d’action en faveur du travail social et du développement social. Elle permet de situer des sujets essentiels qui vont avoir des incidences dans la façon de concevoir la formation :
• Former avec la participation des personnes ayant connu ou connaissant de l’accompagnement social.
• Former au développement social
• Participer à la production de connaissance (recherche)
Les évolutions à l’œuvre se couplent avec une adaptation des programmes post/bac en vue d’un alignement avec les grades universitaire. Les principaux changements, portent sur le développement de la logique de corpus commun et d’approfondissement par famille professionnelle. Le diplôme d’éducateur.trice spécialisé.e passe au niveau II.

Ce repositionnement crée un creux entre le niveau IV (Diplôme d’état moniteur.trice éducateur.trice et le niveau II. Ces changements majeurs vont réinterroger les constructions actuelles et sont à relier au travail que nous engageons dans le cadre du projet régional d’action et de développement et l’enjeu de la prise en compte du territoire et des acteurs.trices.
Nous proposerons et construirons divers espaces pour y travailler dans les mois qui viennent au sein de nos instances. Nous avons notamment décidé de mettre en place début d’année 2017 un séminaire commun pour les instances politiques Arif et Occitanie afin de travailler la spécificité de projet « principes » pour un établissement de formation du mouvement CEMEA. Ce séminaire réfléchira entre autre à la mise en place d’un espace commun entre l’ensemble des permanents pour travailler cette spécificité de projet, tout en tenant compte des singularités liées au territoire de chacune des associations.

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